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浙江大学机械工程学院的院史馆里，罗列着一张“寥落的档案”——发动机的教学挂画，引得不少师生、学友立足不雅看。

发动机的曲柄连杆机构动感十足：钢铸的连杆，两端畅达着活塞和曲轴，将活塞的往来畅通滚动成主轴的旋转畅通；高速旋转的曲轴齿轮，带动着凸轮轴齿轮，通过气缸挺杆、摇臂等带动着进排气门快速开闭；冷却系统中汽缸盖复杂的水套、传神的电扇、润滑系统中的螺旋齿轮传动……

这幅剖视图里，从各零部件的大小、相对位置和安装推敲，到钢制、铜制、铝合金、铸铁等零件的材料属性和光辉，皆备历历如绘。

机械学院院史馆展出的教学挂图

在院史馆现场，有位同学指天画地：“这是画的？”

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这幅画完全由手工绘制，创作于上世纪八十年代。咱们探问了它的作家——机械工程学院退休教师施岳定。

施岳定与他的“工程画”

从无到有的“教学挂画”

探索艺术与工程的隐私聚会

从上世纪八十年代初，施岳定就开启了他的图学教学糊口。在教学施行中他发现，许多复杂机器的服务道理和安装推敲，学生没法清醒，也很难通过自学掌捏。

而这部分学问的缺失，极地面影响了学生对机械学科的清醒与施行：“比如每次解说汽车、内燃机等复杂结构的时候，咱们没法把汽车开进教室，又不行剖开建造，给学生看内部的详备结构。”

于是他萌发了一个主义，把这些复杂机器结构的立体画给画出来。学生想要看清哪个结构，他就用“巧笔”将结构层层大开。画成的作品经由装裱，便成为课堂上的“教学挂画”，纯属们轮替借用，带到各自的课堂上解说展示。

工件的三视图、立体图和着色后画稿

机械工程学院院史馆里展出的那幅《发动机剖视》，他画了整整三个月的时辰。白昼讲课、搞科研，晚上贴近元气心灵绘图。

这是工程，亦然艺术。每幅挂图的成型都有漫长的“旅程”——

领先把柄安装图、全套零件图，分析各系统的服务道理、安装结构、零件结构时事和尺寸大小；要商量大略充分展现机器详备结构的抒发决策，聘用稳健的轴测投影标的，精准绘制复杂机器的轴测图；还要用绘画圭臬进行艺术处理，如素描技法画出明暗推敲，用彩色铅笔上色，尽可能规复材料的实在光辉和质感。

发动机横剖面的平面图，经彩铅润饰相似不错历历如绘

施岳定先容，国内天然也有不少与讲义配套的教学挂图，但便是阻遏进展复杂机器的、具有很强实在感的图。在上世纪八九十年代，他陆连续续手绘了挂图百余幅，用于课堂教学。

他说，绘这些图不仅要有玄虚才略，相似也要销耗多数时辰元气心灵潜心创作。莫得对栽种教学行状的深爱、执着和甘于奉献，难以完成如斯复杂的“工程画”。恰是如斯，有国内同业嘉赞他为“工程画第一东说念主”。

积少成多的“讲义插画”

沿用于今的案例图片已成经典

在施纯属家中，他拿出了我方多年积贮的“宝贝”——一叠图学讲义插图的原稿。

每一张原稿上都有编号，从光亮到暗影，用明暗浅深去进展材料的质感，用致密的线条去展现零件的剖面。每一张都严谨精细、清亮明了。

硫酸纸上的原稿与《工程制图教程》讲义插图

这样的图是何如画出来的呢？

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“画好一张图，对绘图者有着全面又精细的条件。”施岳定讲说念，“领先要熟练掌捏图学表面，千般轴测丹青法，有一定素神态画的基础；更要了解部件的服务道理、安装推敲和传动路线等，以及各个系统之间的推敲。”

施岳定编写出书的讲义与原稿

在弥远的图学教学和欺诈图学商议中，他提倡并欺诈透视辐射对应道理，料理某些轴测投影的绘制问题。

施岳定绘制的千般“小零件”

那些年，他到底为出书的讲义画了若干插图？总有千余幅，但他我方也算不了了。只知说念有需要，他就画，就算是一个螺纹、一个弹簧、一个齿轮、一个涡轮，以致是一个椭圆截面。每个轻微的零部件插画中，都有他我方的想考。

“夙昔莫得复杂结构立体图的精准作图依据，咱们亦然不停探索。”施岳定回忆说，当时莫得场合能查到作图的圭臬，“就像弹簧的处理、螺旋齿轮齿廓、蜗轮蜗杆齿廓、复杂曲面的电扇涡轮轮廓等，这些复杂曲面，表面上不错通过计较取得，但从来莫得东说念主去通过具体作图求解。”

施岳定纯属绘制复杂零件轴测图的商议手稿

由此，他商议并提倡了一整套进展复杂机器结构与艺术润饰聚会的时期绘画表面和圭臬，欺诈于复杂轴测图绘制和图学教学中。

施岳定绘制的讲义插图的“冰山一角”

采访期间，施岳定从我方的那摞手绘原稿里唾手抽出了几组，咱们将其平铺在桌面，拍下了上头这张像片。自后，咱们把它发给刚上过《工程图学》的几位本科生，他们圈出了其中不少图，告诉咱们：“像片内部的图大部分都讲过。”当年施岳定摸索着画出来的图，如今已成为经典。

讲义插图与原稿对比

桃李狼狈的“课堂板画”

四十余年，他信守一线课堂教学

施岳定纯属本年72岁。他的图，不单画在挂图里、讲义中；更多的，其实留给了每时每刻的教室与黑板。怎样让课堂的教学成果更好，怎样将课讲得特道理，怎样让学生清醒得更快、更塌实，是他一贯的追求。

退休前，他曾担任工程图学、机械制图课程本科生教学禁锢东说念主，弥远从事机械制图、工程图学、工业野心、机械野心教学和商议，主讲“机械制图”“工程图学”“工业野心学”等课程。

何如教好这些课？

施岳定在课堂上栽种图学学问

“边讲课边在黑板上绘图，教学成果高出好。”施岳定先容，幻灯片和板书聚会，重难点板书作图求解，是我方弥远对峙的教学神色，“如若用幻灯片解说工程图过错部位的图形推敲，一张图径直跳出来，学生跟不上；而边讲边画，对重心部位的指向性更强，学生紧跟想路，清醒更为澈底。”

在当年的学生中，还广为流传着“一节课”和“一秒钟”的故事。栽种“画三视图”时，施岳定会叮属这样一项功课：同学们把柄不同的模子，用一节课的时辰当堂绘制其三视图；下课后，学生一一滑队拿图给他检查。

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“施纯属独一看到你的图，无须看模子，立马就能知说念有几个错。一一指出，检查不实一秒钟就够，真神！”这样的实力，让学生对他诚心性肯定，这是他成年累月的塌实的图学基本才略。

施岳定与班级同学合影

他的课深受同学们的接待，容量八十东说念主的教室，许多别的班级学生搬凳子挤满走说念，每每跳跃百东说念主。为了让学生更好地清醒、记取学问，他也常编些顺溜溜。比如，门径路变化千般的剖视图、剖切圭臬的欺诈局面，不错这样记：

图形粗浅用全剖，图形对称用半剖。

局部剖视最纯真，那边需要那边剖。

一个截面剖不清，可用道路旋转剖。

“要在课堂上提升教学质料，必须对教学锦上添花，才调提升学生听课遵循，更容易清醒图形和机器结构。”他说，我方主义其实很粗浅，“教学需要参预，作念好教学栽种服务需要情感，教师要有包袱感和责任感，行为纯属要起劲成为学生的楷模。”

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发布于：浙江省